Terug naar het overzicht

Inclusie, diversiteit en differentiatie in het hoger onderwijsPublicaties

De publicatie "Inclusie, diversiteit en differentiatie in het hoger onderwijs" schetst een duidelijke visie op een inclusiever en diverser hogeronderwijslandschap. Dit rapport biedt niet alleen een weergave van de huidige praktijken, maar ook concrete richtlijnen voor hoe instellingen een cultuur van inclusie kunnen bevorderen. Het accent ligt op het creëren van een veilige en ondersteunende leeromgeving waarin iedereen zich kan ontplooien, ongeacht achtergrond of beperking.

In de publicatie komen diverse praktijkvoorbeelden naar voren, zoals de inzet van inclusieve curricula, anti-bias trainingen voor docenten en buddy-programma's die de sociale banden versterken. Het rapport toont aan dat een holistische benadering, waarin alle facetten van het onderwijs betrokken zijn, noodzakelijk is om drempels weg te nemen en studenten een gevoel van 'belonging' te geven.

Voor hogescholen en universiteiten biedt deze analyse een uitgebreide toolbox vol waardevolle inzichten. Hierin staan concrete aanbevelingen over bijvoorbeeld het opstellen van een geïntegreerd beleid, het stimuleren van inclusieve participatie en het bevorderen van diversiteit in personeelsbeleid. Deze systeembrede aanpak helpt instellingen om gelijke kansen voor elke student te waarborgen en hun onderwijspraktijk duurzaam te verbeteren.

Kortom, deze publicatie vormt een onmisbare leidraad voor hogeronderwijsinstellingen die de kracht van diversiteit willen benutten en streven naar een inclusieve toekomst.

Gerelateerd nieuws

IMAGE_Brainstorm

Systeembrede analyse Vlaanderen 2023-2024: Curriculumontwikkeling & future proof curricula
11/09/2023

In het Vlaamse kwaliteitszorgstelsel voor het hoger onderwijs brengen systeembrede analyses goede praktijken in beeld voor thema’s die gelinkt zijn aan onderwijsbeleid en opleidingskwaliteit. Het gaat om goede praktijken die de basiskwaliteit overstijgen en voor Vlaanderen innovatief zijn. Hogeronderwijsinstellingen krijgen hiermee de ruimte om te leren van elkaar. Universiteiten en hogescholen zijn verplicht om binnen een kwaliteitszorgcyclus van zes jaar ten minste twee keer deel te nemen aan een systeembrede analyse, als instelling of vanuit één of meer opleidingen. Andere hogeronderwijsinstellingen kunnen vrijwillig deelnemen.

Lees meer

Gerelateerde procedures

Systeembrede analyse

#alle instellingen
Systeembrede analyses hebben tot doel goede praktijken te delen binnen de hogeronderwijsgemeenschap. Instellingen leren van elkaar, met name rond thema’s gerelateerd aan onderwijsbeleid en opleidingskwaliteit. Alle erkende onderwijsverstrekkers ku...