Systeembrede analyse Vlaanderen 2024-2025: Studentenparticipatie23/09/2024
In het Vlaamse kwaliteitszorgstelsel voor het hoger onderwijs brengen systeembrede analyses goede praktijken in beeld voor thema’s die gelinkt zijn aan onderwijsbeleid en opleidingskwaliteit. Het gaat om goede praktijken die de basiskwaliteit overstijgen en voor Vlaanderen innovatief zijn. Hogeronderwijsinstellingen krijgen hiermee de ruimte om te leren van elkaar. Universiteiten en hogescholen zijn verplicht om binnen een kwaliteitszorgcyclus van zes jaar ten minste twee keer deel te nemen aan een systeembrede analyse, als instelling of vanuit één of meer opleidingen. Andere hogeronderwijsinstellingen kunnen vrijwillig deelnemen.
De Vlaamse Universiteiten en Hogescholen Raad (VLUHR), de Vlaamse Vereniging voor Studenten (VVS), de bevoegde dienst van de Vlaamse Regering en de Nederlands-Vlaamse Accreditatieorganisatie (NVAO) kozen voor het academiejaar 2024-2025 als thema van de systeembrede analyse voor ‘studentenparticipatie’. Het onderwerp is door hen als volgt gedefinieerd: “Vormgeving van het onderwijs in samenwerking met de studenten, betrokkenheid bij beleidsontwikkeling, besluitvorming en interne kwaliteitszorg op verschillende niveaus in de instelling; aandacht voor ondersteuning en faciliteiten voor studenten(vertegenwoordigers)”.
In juni 2024 verscheen de oproep voor deelname aan de systeembrede analyse 2024-2025 'studentenparticipatie'. Negen instellingen schreven na die oproep in: Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen, Hogeschool Gent, Hogere Zeevaartschool, Hogeschool West-Vlaanderen, Karel de Grote Katholieke Hogeschool Antwerpen, UC Leuven en UC Limburg, Universiteit Antwerpen, Katholieke Hogeschool Vives Noord en Katholieke Hogeschool Vives Zuid en Vrije Universiteit Brussel. Bijkomende inschrijvingen na het publiceren van deze verkennende nota zijn mogelijk tot en met 15 oktober 2024.
De systeembrede analyse 2024-2025 neemt met deze verkennende nota een start. De nota brengt informatie samen uit bronnen die de instellingen mee indienden met hun aanvraag. Ook de context en evoluties van studentenparticipatie in Europa en Vlaanderen komen aan bod. Dit alles plaatst de eerste inzichten uit de inzendingen van de deelnemende instellingen in een breder perspectief. We besluiten met enkele aanknopingspunten voor verdere analyse, kennisdeling en doorontwikkeling van bestaande praktijken.
Een werkgroep met vertegenwoordigers van de deelnemende instellingen zal de systeembrede analyse vormgeven. Het is aan deze werkgroep om keuzes te maken die meerwaarde opleveren voor elke deelnemende instelling en het leertraject versterken. De werkgroep krijgt tijdens het traject de mogelijkheid om goede praktijken bij internationale peers voor te leggen en te komen tot een constructief kritische dialoog over het voorliggende thema. Een kalender van de werkzaamheden is opgenomen verder in deze nota. De werkgroep heeft de ruimte om te bepalen welk eindproduct haalbaar wordt geacht. In elk geval gaat de NVAO het engagement aan om de resultaten te bundelen in een overzichtsrapportage die publiek gedeeld zal worden.
Infodesk Team Vlaanderen Team Vlaanderen